Actualités -Collège Georges Brassens

02-06-2018

Publié par Le Principal

des nouveautés pour la rentrée 2018

Option CLA
et
ARTS-ETUDES

Pour la rentrée 2018, 2 nouveautés : cliquer sur le nom de cette nouveauté pour en savoir plus :

option CLA

activité extra-scolaire ARTS-ETUDES

29-03-2018

Publié par la principale adjointe

Exposition éphémère

Oeuvres
d'Anthony Voisin

La galerie éphémère du collège accueille pour quelques semaine les oeuvres d'Anthony Voisin, photographe indépendant depuis 2001 date à laquelle il a démarré une collaboration avec le magazine Vibrations (magazine musical suisse),ainsi que quelques collaborations avec la presse : Le Monde 2, Le Monde Magazine,Le Monde, L'Equipe Magazine, Le Parisien Magazine. Il réalise des travaux de reportages et des portraits.

Auteur d'un ouvrage sur le festival Django Reinardt de Samois-sur-Seine Minor Swing, Editions du Layeur, il a également illustré Tri Yann Histoires de Jean(s) de Jean Théfaine, Editions Tournon et Les Carnets de création de Plic Ploc de Bernard Kudlak du Cirque Plume. Il travaille sur un nouvel ouvrage sur les coulisses du festival Django Reinhardt, qui paraîtra en juillet à l'occasion des 50 ans du festival.

Il travaille également avec un groupe d'élèves du collège sur le thème de l'auto-portrait le mardi lors de la pause méridienne.

L'idée de l'exposition REPERAGES-TRACES lui est venue alors qu'il compulsait les images de son téléphone portable, il y a quelques mois.
Un ami lui avait dit, suite à la publication d'une série de plusieurs images assez sombres qu'elles étaient très lynchiennes. Il se dit alors qu'elles auraient pu être des photos de repérages de son prochain film et comme elles formaient une série de 3, il a cherché à composer d'autres triptyques
avec les images de son téléphone uniquement.

Maintenant, c'est au public du collège d'imaginer quel film sera réalisé à partir de ces photos de repérages !

En voici quelques unes, n' hésitez pas à venir en découvrir l'intégralité au collège !

05-12-2017

Publié par la principale adjointe

Devoirs faits

   Créneau
    supplémentaire
       le vendredi

Conformément aux directives ministériels ,nous proposons aux élèves volontaires un temps d’ étude accompagnée pour réaliser leurs devoirs au sein du collège à compter du lundi 11 décembre prochain.

Il s'agit du dispositif intitulé "devoirs faits".

Chaque collégien volontaire pourra ainsi travailler individuellement, au calme, pour faire des exercices, apprendre ses leçons, avec la possibilité d’être aidé quand il en a besoin.

Les créneaux proposés aux élèves sont les suivants:

le lundi de 12h35 à 13h20
le lundi de 16h05 à 17h00
le mardi de 16h05 à 17h00
le jeudi de 11h35 à 12h20
le jeudi de 12h35 à 13h20
le vendredi de 11h35 à 12h20 (créneau supplémentaire à compter du 5 mars)
le vendredi de 12h35 à 13h20

Ponctualité, sérieux et calme seront exigés pour une ambiance propice au travail.
Chaque élève peut venir sur la séance qu’il souhaite, en fonction de ces besoins ou disponibilités et en dehors de ses cours, qui sont prioritaires.
L’élève doit être présent sur toute la séance. L’arrivée en cours de séance ne sera pas acceptée.
Chaque séance sera encadrée par un professeur ou un assistant d’éducation.

12-03-2017

Publié par Le Principal

Webradio du collège

News à écouter
sur notre radio

M. Chauche, professeur de technologie, organise avec ses élèves de sessions d'enregistrement d'informations enregistrées à destination de toute la communauté éducative.
Diffusées dans tout le collège, vous pouvez maintenant les réécouter sans limite....

émission du 15 novembre 2016

émission du 29 novembre 2016

émission du 13 décembre 2016

émission du 10 janvier 2017

émission du 17 janvier 2017

émission du 31 janvier 2017

05-01-2017

Publié par la principale adjointe

Les élèves ont du coeur

Actions
de solidarité

Le mois de décembre a été celui de la solidarité pour les élèves du collège. Entre la collecte de denrées alimentaires en faveur des Restos du Coeur (90kg de denrées) et le concert des One to One en faveur des sans-abris et des migrants, nos élèves ont prouvé qu'ils ne sont pas indifférents à la précarité.

Un grand merci à tous pour cette belle solidarité !

09-09-2016

Publié par Le Principal

La réforme du collège 2016

Comment est
appliquée la réforme
au collège Brassens

Le ministère aurait distribué un document de 4 pages aux parents d' élèves de CM2 en 2015-2016 récapitulant les nouveautés essentielles de cette réforme.
Nous avons repris la mise en page de ce document pour expliquer l'application de cette réforme au collège G. Brassens.
Vous pouvez consulter ces documents en cliquant sur les liens ci-dessous

Document ministériel : Votre enfant au collège - rentrée 2016

Document du collège G. Brassens : Votre enfant au collège G. Brassens - rentrée 2016

Répartition des AP (accompagnements personnalisés) par niveau et par discipline (à venir)

Répartition des EPI ( Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) par classe - rentrée 2017 (à venir)

FAQ - Foire aux questions - sur le site du ministère de l'éducation nationale

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À la Une

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Rentrée 2019

    Liste des fournitures
    et horaires
    de rentrée 2019

Listes de fournitures disponibles ci-dessous :

Listes de fournitures par niveau de classe (maj 02/07/19) ET dimensions du cadenas

Dates et horaires
de rentrée des élèves

Retrouvez sur le lien suivant les informations relatives à la rentrée des élèves : horaires de rentrée (maj 02/07/19)

1/4 d'heure lecture

4 jours par semaine
à la rentrée

Lors du conseil d'administration du 25 juin denrier, plusieurs décisions ont été prises pour la rentrée 2019 :

- la continuité du dispositif a été votée, compte tenu de son intérêt pédagogique,
- l'horaire définitif est fixé de 13h48 à 14h02. Ce créneau a été retenu car il apparaît plus propice au dispositif,
- la fréquence sur 4 jours (lundi, mardi, jeudi et vendredi) au lieu de 2 jours a été actée afin de ritualiser ce temps de lecture sur la semaine entière..

Rappel : Pour la ruche aux livres, nous avons toujours besoin de livres et magazines.


Horaires du lundi au vendredi
	1ère sonnerie	Sonnerie de début du cours
M1	8H25	8H29
M2	9H22	9H26
RECREATION	10H19 à 10h33
M3	10h33	10H37
M4	11H30	11H34
Pause méridienne	12H27 à 12H47
S1	12H47	12H51
¼ HEURE LECTURE	13h44	13h48
S2	/	14h02
RECREATION	14h54 à 15h08
S3	15h08	15h12
S4	16h04	16H08
Fin des cours à 17h00

Départ en retraite

Message de M. DEFOSSEZ,
professeur très, très proche
de la retraite

Madame, Monsieur,

Depuis quelques jours déjà, je reçois de très nombreux témoignages de sympathie d'élèves, parents et collègues pour me souhaiter une bonne retraite.

Je suis arrivé au collège en septembre 2000 après avoir passé 19 ans au collège et lycée G.Budé. Finalement, je n'aurai connu que deux établissements et passé toute ma carrière sur le plateau briard. Aux réunions de parents d'élèves, beaucoup de parents m'ont rappelé qu'ils avaient eu eux aussi à subir il y a 25 ou 30 ans mon fameux 42, arme à l'époque très dissuasive pour faire courir ces chenapans autour du terrain de foot !

J'ai adoré mon métier, adoré surtout me mêler aux élèves, smatcher, frapper, rouler, sauter, courir, crier, rire, sermonner, écouter, réconforter, encourager...Enseigner pour moi, c’était transpirer. Transpirer la vie, sentir la vie et l'aimer. Beaucoup d'anciens élèves me disent avoir apprécié mon enseignement. Peut être qu'ils ont ressenti que je ne faisais pas semblant. Je n'ai jamais su cacher mes émotions, mes colères. Avec, il est vrai sans doute parfois excès et impatience.

Notre métier est ingrat car, contrairement à l'ébéniste, nous ne voyons jamais le résultat de notre travail. Mais, peut être de façon un peu prétentieuse, j'ai toujours cru que très modestement à la place qui est la mienne, l'EPS avait un rôle fondamental à l'école. Se respecter, s'encourager, créer, paraître, repousser ses limites, progresser..Voilà des valeurs simples mais tellement essentielles ! Quelle chance pour moi d'avoir pu choisir mon métier et imaginer, à tort peut être que je pouvais être utile.

Ce qui rend difficile ce départ, ce n'est plus de ne plus enseigner car les heures étaient devenues longues, ne pouvant plus pratiquer autant qu'il le faudrait, mais de quitter cette ambiance si particulière de Brassens et à mes yeux magnifiquement harmonieuse où chacun à sa place et dans son rôle, contribue avec la même importance à la réussite de notre mission éducative. Comment ne pas regretter les gâteaux du matin, les sourires, les éclats de rire, les blagounettes, les voyages, les soirées.

Merci du fond du cœur à vous tous appartenant à cette famille Brassens pour votre générosité et votre gentillesse.

Merci aux élèves et parents et n'hésitez surtout pas à continuer de m'interpeller si on se rencontre dans la rue ou dans la forêt: Ah! Mr Defossez, vous me reconnaissez, vous avez été mon prof à Brassens en 2004 ! Je vous répondrai sans doute que oui....!

P.S. Vive le sport ! Message personnel pour Isabelle et Karine, deux récalcitrantes!

Mr Defossez

Comptes rendus conseils de classe 2018-2019

    Comptes rendus disponibles


     Au collège G. Brassens, les comptes rendus des conseils de classe sont rédigés par un représentant des parents d'élèves de l'APE ou de la FCPE.

Après validation par le président du conseil de classe - le principal ou la principale-adjointe - , ils sont mis en ligne par les représentants des parents d'élèves.
Merci à tous les parents qui s'impliquent dans la vie associative et représentative de cet établissement.

Cliquer sur le semestre qui vous intéresse

6A	6B	6C	6D	6E	5A	5B	5C	5D	5E
1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre	/	1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre
2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	/	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre

4A	4B	4C	4D	4E	3A	3B	3C	3D	3E
1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre	/	1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre	1er semestre
2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	/	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre	2nd semestre

Départ en retraite
Message de M. DEFOSSEZ,
professeur très, très proche
         de la retraite

Madame, Monsieur,

Depuis quelques jours déjà, je reçois de très nombreux témoignages de sympathie d'élèves, parents et collègues pour me souhaiter une bonne retraite.
Je suis arrivé au collège en septembre 2000 après avoir passé 19 ans au collège et lycée G.Budé. Finalement, je n'aurai connu que deux établissements et passé toute ma carrière sur le plateau briard. Aux réunions de parents d'élèves, beaucoup de parents m'ont rappelé qu'ils avaient eu eux aussi à subir il y a 25 ou 30 ans mon fameux 42, arme à l'époque très dissuasive pour faire courir ces chenapans autour du terrain de foot !

J'ai adoré mon métier, adoré surtout me mêler aux élèves, smatcher, frapper, rouler, sauter, courir, crier, rire, sermonner, écouter, réconforter, encourager...Enseigner pour moi, c’était transpirer. Transpirer la vie, sentir la vie et l'aimer. Beaucoup d'anciens élèves me disent avoir apprécié mon enseignement. Peut être qu'ils ont ressenti que je ne faisais pas semblant. Je n'ai jamais su cacher mes émotions, mes colères. Avec, il est vrai sans doute parfois excès et impatience.
Notre métier est ingrat car, contrairement à l'ébéniste, nous ne voyons jamais le résultat de notre travail. Mais, peut être de façon un peu prétentieuse, j'ai toujours cru que très modestement à la place qui est la mienne, l'EPS avait un rôle fondamental à l'école. Se respecter, s'encourager, créer, paraître, repousser ses limites, progresser..Voilà des valeurs simples mais tellement essentielles ! Quelle chance pour moi d'avoir pu choisir mon métier et imaginer, à tort peut être que je pouvais être utile.

Ce qui rend difficile ce départ, ce n'est plus de ne plus enseigner car les heures étaient devenues longues, ne pouvant plus pratiquer autant qu'il le faudrait, mais de quitter cette ambiance si particulière de Brassens et à mes yeux magnifiquement harmonieuse où chacun à sa place et dans son rôle, contribue avec la même importance à la réussite de notre mission éducative. Comment ne pas regretter les gâteaux du matin, les sourires, les éclats de rire, les blagounettes, les voyages, les soirées.

Merci du fond du cœur à vous tous appartenant à cette famille Brassens pour votre générosité et votre gentillesse.
Merci aux élèves et parents et n'hésitez surtout pas à continuer de m'interpeller si on se rencontre dans la rue ou dans la forêt: Ah! Mr Defossez, vous me reconnaissez, vous avez été mon prof à Brassens en 2004 ! Je vous répondrai sans doute que oui....!

P.S. Vive le sport ! Message personnel pour Isabelle et Karine, deux récalcitrantes!

Mr Defossez

AS Badminton

    Bravo Léonie !

La dernière compétition officielle de Badminton s'est achevée Mercredi par le magnifique résultat de Léonie Vadot qui remporte le titre de championne académique individuelle. La compétition s'est déroulée à Montreuil. Il y avait 28 joueuses qualifiées pour cette dernière étape. Léonie, qui est aussi championne départementale cette année, s'est facilement sortie des poules , et n'a été mise en difficulté que pour sa demi-finale contre une joueuse du collège Simone Veil de Mandres. Léonie remportera le match 11/8 avant de gagner sa finale 11/6.

Il restera une rencontre de secteur Mercredi 29 pour les minimes avant un dernier tournoi interne le 12 juin et le gouter traditionnel. Même si par équipe notre collège n'a pas renouvelé sa performance de l'année dernière , deux titres de champion départementaux se sont ajoutés cette année aux palmarès maintenant bien fourni de notre section badminton puisque Adam Bouzi est lui aussi devenu champion départemental benjamin. L'année prochaine , l'option badminton s’arrête mais l'activité unss bien entendue se poursuivra elle le mercredi après midi.

Mr Defossez

Le droit des femmes
   Article rédigé par
Lise et Lou
pour l'oral du brevet

(Le projet présenté à l'oral du brevet par Lise et Lou porte sur la rédaction d'un article pour le site du collège. La mise en ligne de cet article est donc l'aboutissement de leur travail.)

I.SONDAGE :
Nous avons fait un sondage sur le réseau social instagram pour savoir ce que vous pensiez sur les droits des femmes ainsi que le féminisme et le sexisme. On a posé des questions simples auxquelles vous avez répondu que :
vous êtes féministes à 69 % donc 31 % des votants ne se considèrent pas comme féministes, de plus que pour 91,5 % d’entre vous un homme peut-être féministe alors que 8,5 % des sondés pensent que non.
Ainsi quand on vous a demandé si un homme pouvait être touché par le sexisme vous avez répondu à 46,5 % oui et à 53,5 % non.
En outre 44,5 % d’entre vous ont été victimes de sexisme ainsi que 72,5 % ont été témoins d’actes sexistes.
De surcroît vous êtes 91 % à être pour l’égalité Femmes-Hommes.
Sur cent vingt-cinq votant il y avait 20 % d’hommes et 80 % de femmes et donc 86,5 % d’entre vous avaient entre onze et dix-neuf ans et 13,5 % avaient entre vingt ans et plus.

II. INTERPRÉTATION DU SONDAGE :
On a pu constater que le terme de « féministe » est très mal interprété et qu’on le voit comme péjoratif car plus de personnes sont pour l’égalité Femmes-Hommes que féministes alors que cela veut dire la même chose. Étant donné qu’être féministe c’est être militant pour l’amélioration et l’extension du rôle et des droits des femmes dans la société selon la définition dans le dictionnaire Larousse. Par conséquent les gens pensent que les hommes ne peuvent être féministe alors que pourtant beaucoup d’hommes se battent aussi pour les droits des femmes comme Barack OBAMA ou Daniel RADCLIFFE.
Le sexisme c’est une attitude discriminatoire à l’encontre du sexe opposé donc un grand nombre de personnes pense que les hommes ne sont pas touchés par le sexisme alors que si, car ils subissent une importante pression par les préjugés comme le fait que c’est leur rôle de nourrir leur famille et de subvenir aux besoins de leur famille.

III.Grandes dates pour les droits des femmes :
Le droit de vote est accordé aux femmes le 21 avril 1944, elles sont donc devenues électrices et éligibles comme les hommes à cette date. Néanmoins elles n’ont voté que le 29 avril 1945 pour la première fois. C’est seulement en 1965 que les femmes peuvent exercer la profession qui leur plaît sans l’autorisation de leurs maris ou de leurs pères. En 1972, il y a la reconnaissance du principe « à travail égal, salaire égal », cela ne veut pas dire que ce principe est appliqué car encore aujourd’hui les salaires sont inégaux entre les hommes et les femmes d’environ 24 % d’écart. Avant dans les écoles publiques les garçons et les filles étaient séparés ce n’est qu’en 1976 que la mixité devient obligatoire dans les écoles publiques. L’IVG (interruption volontaire de la grossesse) instaurée en 1975 est remboursé par la sécurité sociale en 1982.

IV. Les inégalités hommes femmes :
Il y a de nombreuses inégalités entre les hommes et les femmes dans toutes sortes de domaine. Par exemple dans la vie politique, les métiers sont plus tenus par les hommes car seulement 14 % des maires sont des femmes contre 86 % pour les hommes. On peut voir cette différence aussi pour les députés car 73 % sont des hommes et donc seulement 27 % sont des femmes ainsi que pour les sénateurs ou 22 % sont des femmes et 78 % des hommes. Mais il n’y a pas que dans le monde politique où les inégalités sont présentes, il y a aussi dans l’organisation familiale et dans le sport.

V. Les femmes importantes :

Des femmes ont marqué l’histoire par leur courage et leurs
idées remarquables comme Marie GOUZE dite Olympe DE
GOUGES auteure de la déclaration des droits de la femme
et de la citoyenne en 1791.
Elle a demandé la création de maternité dans les hôpitaux
ainsi que l’instauration du divorce. Elle continue son
combat avec l’usage du théâtre : Le couvent ou les vœux forcés.

Hubertine AUCLERT a fondé la société Le droit des femmes qui
soutiens le droit de vote pour les femmes en 1876. Elle milite en
faveur de l’éducation et de l’indépendance économique pour les
femmes, du divorce ainsi que le droit de vote. En 1881 elle
lance « La Citoyenne » un journal qui plaide avec force pour la
libération des femmes.

Simone DE BEAUVOIR a écrit un livre Le Deuxième sexe
paru en 1949 sur le féminisme révolutionnaire qui dénonce le sexisme
qui dominait au vingtième siècle, elle y déclare aussi
« on ne naît pas femme on le devient ». Ce livre a été classé dans la
liste des ouvrages interdits par le Vatican. Ses écrits ont été
la base des futurs mouvements du féminisme des années 60-70.

Simone VEIL est à l’origine de la loi VEIL en 1975 pour
que les femmes puissent avorter. Elle est également la
première femme présidente du parlement européen.

VI.Conclusion :

Pourquoi y a t-il des inégalités Femmes-Hommes :

Les inégalités Femmes-Hommes sont historiques, elles reposent sur plusieurs préjugés qui sont justifiés par les religions par conséquent, les nombreux croyants ne pourraient pas contredire ces textes. Ainsi, d’après ces dernières le rôle des femmes serait de procréer et de rester à la maison pour s’occuper des enfants, elles ne seraient pas assez intelligentes pour penser d’elles-mêmes et, par exemple d ans la Bible, il est dit : « Femmes, soyez tout dévouement pour vos maris comme il convient à des personnes unies au Seigneur, » (Epître aux Colossiens / 3:18) par conséquent, elles doivent êtres soumises et obéissantes envers leur mari.
Des scientifiques de l’Antiquité ont essayé de justifier ces inégalités en les prouvant scientifiquement par des tests (le cerveau des femmes serait moins développé d’après eux)
La différence salariale de 24 % s’explique par plusieurs points :
Les femmes ont plus de difficultés que les hommes à accéder aux grandes écoles, et elles ont plus de mal à accéder à des postes hauts placés donc, mieux rémunérés.
Leur congé maternité (qu’elles ne sont pas sûres d’utiliser) est également utilisé comme prétexte pour moins les payer alors que maintenant le congé paternité existe.
Il n’y a donc plus de raison pour que les inégalités Femmes-Hommes existent encore.

Bibliographie

Livres :
Epître aux Colossiens, dans La Bible.
Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, 1949, NRF Gallimard.
Olympe De Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791.

Graphiques :
Consulté le 16 avril 2019 :
Préparation du DNB
Pour les
élèves de 3ème

Dans le cadre du CESC, et grâce au soutien financier des communes de Marolles et Santeny, nous organisons des séances de sophrologie afin d’aider les élèves de 3ème à aborder sereinement cette période stressante des examens.

Une sophrologue professionnelle interviendra donc au collège les mardi 4 et 18 juin 2019 de 17h15 à 18h15 et prendra en charge 15 élèves à chaque séance.

Chaque séance se déroulera en 4 temps successifs :
- échange rapide avec les participants ;
- pratique d’exercices de relaxation dynamique (mouvements doux associés à la respiration)
- pratique d’un exercice de relaxation statique : assis ou allongé, après un relâchement mental des muscles du corps, imaginer une situation relaxante ;
- expression des ressentis, les participants volontaires expriment oralement leurs ressentis.
Les élèves intéressés doivent se pré-inscrire auprès de Mme BOIDOT avant le mardi 28 mai.
Si le nombre de pré-inscrits dépasse la capacité d’accueil (30 participants), un tirage au sort aura lieu pour déterminer les inscriptions définitives.

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