Actualités

               
    Pour  tous les
       niveaux               






=> 6ème et 5ème
Conformément aux annonces gouvernementales du jeudi 28 mai, les cours reprendront au collège le mardi 2 juin pour les classes de 6ème et de 5ème. La présence est basée sur le volontariat, mais nous encourageons tous les 
élèves à revenir en classe. 
Cependant, si votre enfant ne revient pas, nous vous demandons de justifier son absence en nous adressant un mail à l'adresse suivante :vie-scolaire1.0941782B@ac-creteil.fr
 
Les emplois du temps seront visibles sur PRONOTE le samedi 30 mai en cours de journée. L'emploi du temps qui s'affichera sur votre écran sera celui de votre enfant uniquement. Il est constitué de 3 heures de cours par jour (soit le 
matin, soit l'après-midi). La constitution des groupes ne peut pas être modifiée.
 
Nous vous rappelons que:
- le travail à distance est maintenu pour les élèves ne revenant pas,
- les cours en visio ZOOM n'auront plus lieu puisque les professeurs seront présents au collège,
- il n'y aura pas de demi-pension et aucune possibilité de déjeuner sur place,
- il n'y aura pas de cours au collège le mercredi, mais du travail à distance,
- chaque intercours durera 10 minutes : les élèves restent dans les classes sous la surveillance d'un adulte (professeur ou surveillant); ce sont les professeurs qui se déplacent,
- il n'y aura pas de récréation dans la cour. Le passage aux toilettes devra rester exceptionnel,
- les élèves seront accueillis directement dans les salles de classes dès 8h15 ou 12h40 (pour les 5èmes) ; 9h20 ou 13h45 (pour les 6èmes).
 
Avant d'arriver au collège, il faudra :
- prendre la température de votre enfant; en cas de fièvre supérieure à 37.8°C, il devra rester au domicile,
- que votre enfant passe aux toilettes et se lave les mains (eau + savon),
- le munir d'un masque non personnalisé et de gel,
- vérifier que le cartable est complet (trousse, cahiers) car le prêt de matériel entre élèves est interdit,
- s'assurer que l'ORDIVAL (ou l'ordinateur personnel) est chargé et que les documents transmis sur PRONOTE soient téléchargés ou imprimés.
- être en tenue de sport lorsqu'une heure d'EPS apparaît dans l'emploi du temps (pas d'accès aux vestiaires pour se changer).
 
Nous demandons aux parents de ne pas se regrouper aux abords de l'établissement lorsqu'ils amènent ou récupèrent leur enfant, l'idéal étant de patienter dans la voiture.
 
Le plan de reprise d'activité est disponible sur ce lien suite à sa validation en conseil d'administration extraordinaire le vendredi 29 mai après-midi. Nous vous recommandons vivement d'en prendre connaissance dans son intégralité.
Tout élève ne respectant pas les consignes sanitaires sera immédiatement remis à ses parents.
 
Nous souhaitons une bonne reprise à votre enfant, dans des conditions sanitaires optimales.
 
Cordialement.
 
La direction
Collège G. Brassens


=> 4ème et 3ème
Conformément aux annonces gouvernementales du jeudi 28 mai, les cours reprendront au collège le lundi 8 juin pour les classes de 4ème et de 3ème. La présence est basée sur le volontariat, mais nous encourageons tous les élèves à revenir en classe. 
Cependant, si votre enfant ne revient pas, nous vous demandons de justifier son absence en nous adressant un mail à l'adresse suivante : vie-scolaire1.0941782b@ac-creteil.fr
 
Les emplois du temps seront visibles sur PRONOTE le vendredi 5 juin, en soirée. L'emploi du temps qui s'affichera sur votre écran sera celui de votre enfant uniquement.
=> Pour les 4èmes: il est constitué d'un bloc de 3 heures de cours par jour (soit le matin, soit l'après-midi). La constitution des groupes ne peut pas être modifiée.
=> Pour les 3èmes : il est constitué d'un bloc de 3 heures de cours le matin.
 
Nous vous rappelons que:
- le travail à distance est maintenu pour les élèves ne revenant pas,
- les cours en visio ZOOM n'auront plus lieu puisque les professeurs seront présents au collège,
- il n'y aura pas de demi-pension et aucune possibilité de déjeuner sur place,
- il n'y aura pas de cours au collège le mercredi, mais du travail à distance,
- chaque intercours durera 10 minutes : les élèves restent dans les classes sous la surveillance d'un adulte (professeur ou surveillant); ce sont les professeurs qui se déplacent,
- il n'y aura pas de récréation dans la cour. Le passage aux toilettes devra rester exceptionnel,
- les élèves seront accueillis directement dans les salles de classes dès 8h15 ou 12h40 (pour les 4èmes) ; 9h20 (pour les 3èmes).
 
Avant d'arriver au collège, il faudra :
- prendre la température de votre enfant; en cas de fièvre supérieure à 37.8°C, il devra rester au domicile,
- que votre enfant passe aux toilettes et se lave les mains (eau + savon),
- le munir  de gel d'un masque non personnalisé (masque ne comportant pas d' inscriptions déplacées, des dessins ou photos inadaptés. Les masques en tissu "grand public" ou "faits maison" seront acceptés s'ils restent neutres et sobres. Les imprimés doivent être adaptés à un milieu scolaire et ne pas appeler de remarques de notre part.),
- vérifier que le cartable est complet (trousse, cahiers) car le prêt de matériel entre élèves est interdit,
- s'assurer que l'ORDIVAL (ou l'ordinateur personnel) est chargé et que les documents transmis sur PRONOTE soient téléchargés ou imprimés.
- être en tenue de sport lorsqu'une heure d'EPS apparaît dans l'emploi du temps (pas d'accès aux vestiaires pour se changer).
 
Nous demandons aux parents de ne pas se regrouper aux abords de l'établissement lorsqu'ils amènent ou récupèrent leur enfant, l'idéal étant de patienter dans la voiture.
 
Le plan de reprise d'activité est disponible sur le site du collège et sur PRONOTE à l'issue de sa validation en conseil d'administration extraordinaire le vendredi 29 mai. Nous vous recommandons vivement d'en prendre connaissance dans son intégralité.
Tout élève ne respectant pas les consignes sanitaires sera immédiatement remis à ses parents.
 
Nous souhaitons une bonne reprise à votre enfant, dans des conditions sanitaires optimales.
 
Cordialement.
 
La direction
Collège G. Brassens
 
 


 

      Résultats





Retouvez sur ce lien la liste des élèves admis au brevet session 2020 : félicitations aux heureux lauréats !!

Les relevés de notes seront envoyés le jeudi 9 juillet par voie postale.

Belles vacances à tous !

   
     Pour les futurs 6ème





Les dossiers d'inscriptions en 6ème ont été envoyés le vendredi 12 juin par voie postale aux familles des élèves de CM2 affectés au collège G.Brassens.

La date retour de l'ensemble des documents est fixée au lundi 22 juin, par voie postale ou dans la boîte aux lettres du collège.


Fin juin, une visite virtuelle du collège sera mise en ligne sur ce site et les délégués de 6èmes répondront aux questions des élèves de CM2 en vidéo.

Vous trouverez également sur ce lien  la brochure du Conseil Départemental à destination des familles des futurs élèves de 6èmes.

     Visite du collège 
                et
    questions-réponses




Bienvenue au collège G. Brassens !

Les mesures sanitaires mises en place suite à la pandémie de COVID-19 t'ont privé d'une visite du collège. Pas d'inquiétude !
Nous t'avons préparé une découverte virtuelle des locaux, ainsi que les réponses des délégués de 6ème aux questions posées par les élèves de CM2.

Bonne visite et à bientôt !

Visite virtuelle du collège

Questions-réponses :

Comment se passe une journée au collège ?

Combien y a-t-il de matières ? Change-t-on de salle à chaque cours?

Est-ce qu'on aura beaucoup de devoirs ?

Est-on puni si on arrive en retard ?
Le collège est-il grand ? Peut-on se perdre?

Comment se passe le passage à la cantine?
Et dans le réfectoire ?

Les surveillants sont-ils sympas ? Est-ce que les professeurs mangent avec nous ?

A quelle heure finissent les cours?
Est-ce qu'on aura toujours les mêmes horaires?




Et tu peux découvrir toutes les photos des projets proposés au collège en cliquant sur ce lien

 
  Tutoriels, informations





Tutoriels pour les élèves:

=> pour PRONOTE :
- déposer un devoir sur PRONOTE : vidéo (uniquement depuis l'espace ELEVES)
- créer une discussion avec un professeur par PRONOTE : vidéo  (uniquement depuis l'espace ELEVES)
- sauvegarder un document en PDF : tutoriel
- accéder au contenu d'un cours et au travail à faire pour le cours suivant : tutoriel

=> pour EDMODO :
- s'inscrire sur EDMODO : vidéo
- présentation EDMODO : vidéo
- rendre un travail, un devoir : vidéo1 - vidéo2

=> Divers :
- utilisation de WeTransfer : vidéo

Mail adressé aux parents le lundi 16 mars:
Afin de protéger au mieux l’ensemble de la population et de tenir compte de l’évolution de l’épidémie de COVID-19, le Président de la République a annoncé le 12 mars une série de mesures, qui comprennent notamment la suspension des cours et de l’accueil des élèves dans les écoles, les établissements du second degré et les universités à partir du lundi 16 mars et pour une durée indéterminée et la mise en place d’une continuité pédagogique pour maintenir un contact régulier entre les élèves et les professeurs.
 
Voici les dispositions qui ont été prévues par l’établissement :
 

• le mail du collège : 0941782b@ac-creteil.fr
• le téléphone : 01.43.86.10.11 de 9h00 à 11h00

• PRONOTE pour la gestion du travail et les discussions (voir rubrique 2)
• EDMODO : utilisé par certains professeurs de 5ème, 4ème et 3ème pour la distribution de documents et le ramassage des devoirs

• 2 heures de travail personnel le matin entre 9h30 et 11h30 en suivant les consignes données par les professeurs dans le cahier de textes,
• ½ heure de relecture des cours des mois précédents, en début d’après-midi, afin d’entretenir les acquis,
• un temps d’échanges l’après-midi de 14h00 à 16h00, si nécessaire, pour poser des questions, via l’outil DISCUSSIONS de PRONOTE (ou MESSAGES sur EDMODO). Un tutoriel est disponible sur le site du collège, sur la page d’accueil dans l’article CONTINUITE PEDAGOGIQUE.

• Regarder régulièrement PRONOTE et vérifier le travail effectué.
• Créer un compte sur MA CLASSE A LA MAISON : https://college.cned.fr/login/index.php
• Afin d’organiser au mieux le travail de votre enfant, aidez-le à créer des répertoires par matière sur son ordinateur. Ainsi, il pourra stocker les documents envoyés par les professeurs. Ce travail a déjà été abordé en classe lors de la quinzaine numérique.
• S’assurer que votre enfant sait transformer un fichier en PDF (voir tutoriel sur le site du collège dans l’article CONTINUITE PEDAGOGIQUE). En effet, tous les documents rendus par les élèves devront être dans ce format.

   Article rédigé par
        Lise et Lou
  pour l'oral du brevet






(Le projet présenté à l'oral du brevet par Lise et Lou porte sur la rédaction d'un article pour le site du collège. La mise en ligne de cet article est donc l'aboutissement de leur travail.)

I.SONDAGE :
 Nous avons fait un sondage sur le réseau social instagram pour savoir ce que vous pensiez sur les droits des femmes ainsi que le féminisme et le sexisme. On a posé des questions simples auxquelles vous avez répondu que :
vous êtes féministes à 69 % donc 31 % des votants ne se considèrent pas comme féministes, de plus que pour 91,5 % d’entre vous un homme peut-être féministe alors que 8,5 % des sondés pensent que non.
Ainsi quand on vous a demandé si un homme pouvait être touché par le sexisme vous avez répondu à 46,5 % oui et à 53,5 % non.
En outre 44,5 % d’entre vous ont été victimes de sexisme ainsi que 72,5 % ont été témoins d’actes sexistes.
De surcroît vous êtes 91 % à être pour l’égalité Femmes-Hommes.
Sur cent vingt-cinq votant il y avait 20 % d’hommes et 80 % de femmes et donc 86,5 % d’entre vous avaient entre onze et dix-neuf ans et 13,5 % avaient entre vingt ans et plus.
 
II. INTERPRÉTATION DU SONDAGE :
 On a pu constater que le terme de « féministe » est très mal interprété et qu’on le voit comme péjoratif car plus de personnes sont pour l’égalité Femmes-Hommes que féministes alors que cela veut dire la même chose. Étant donné qu’être féministe c’est être militant pour l’amélioration et l’extension du rôle et des droits des femmes dans la société selon la définition dans le dictionnaire Larousse. Par conséquent les gens pensent que les hommes ne peuvent être féministe alors que pourtant beaucoup d’hommes se battent aussi pour les droits des femmes comme Barack OBAMA ou Daniel RADCLIFFE.
Le sexisme c’est une attitude discriminatoire à l’encontre du sexe opposé donc un grand nombre de personnes pense que les hommes ne sont pas touchés par le sexisme alors que si, car ils subissent une importante pression par les préjugés comme le fait que c’est leur rôle de nourrir leur famille et de subvenir aux besoins de leur famille.
 
 
III.Grandes dates pour les droits des femmes :
 Le droit de vote est accordé aux femmes le 21 avril 1944, elles sont donc devenues électrices et éligibles comme les hommes à cette date. Néanmoins elles n’ont voté que le 29 avril 1945 pour la première fois. C’est seulement en 1965 que les femmes peuvent exercer la profession qui leur plaît sans l’autorisation de leurs maris ou de leurs pères. En 1972, il y a la reconnaissance du principe « à travail égal, salaire égal », cela ne veut pas dire que ce principe est appliqué car encore aujourd’hui les salaires sont inégaux entre les hommes et les femmes d’environ 24 % d’écart. Avant dans les écoles publiques les garçons et les filles étaient séparés ce n’est qu’en 1976 que la mixité devient obligatoire dans les écoles publiques. L’IVG (interruption volontaire de la grossesse) instaurée en 1975 est remboursé par la sécurité sociale en 1982.
 
IV. Les inégalités hommes femmes :
 Il y a de nombreuses inégalités entre les hommes et les femmes dans toutes sortes de domaine. Par exemple dans la vie politique, les métiers sont plus tenus par les hommes car seulement 14 % des maires sont des femmes contre 86 % pour les hommes. On peut voir cette différence aussi pour les députés car 73 % sont des hommes et donc seulement 27 % sont des femmes ainsi que pour les sénateurs ou 22 % sont des femmes et 78 % des hommes. Mais il n’y a pas que dans le monde politique où les inégalités sont présentes, il y a aussi dans l’organisation familiale et dans le sport.
 
 
V. Les femmes importantes :

Des femmes ont marqué l’histoire par leur courage et leurs
idées remarquables comme Marie GOUZE dite Olympe DE
GOUGES auteure de la déclaration des droits de la femme
et de la citoyenne en 1791.
Elle a demandé la création de maternité dans les hôpitaux
ainsi que l’instauration du divorce. Elle continue son
combat avec l’usage du théâtre : Le couvent ou les vœux forcés.




Hubertine AUCLERT a fondé la société Le droit des femmes qui
soutiens le droit de vote pour les femmes en 1876. Elle milite en
faveur de l’éducation et de l’indépendance économique pour les
femmes, du divorce ainsi que le droit de vote. En 1881 elle
lance « La Citoyenne » un journal qui plaide avec force pour la
libération des femmes.




Simone DE BEAUVOIR a écrit un livre Le Deuxième sexe
paru en 1949 sur le féminisme révolutionnaire qui dénonce le sexisme
qui dominait au vingtième siècle, elle y déclare aussi
« on ne naît pas femme on le devient ». Ce livre a été classé dans la
liste des ouvrages interdits par le Vatican. Ses écrits ont été
la base des futurs mouvements du féminisme des années 60-70.






Simone VEIL est à l’origine de la loi VEIL en 1975 pour
que les femmes puissent avorter. Elle est également la
première femme présidente du parlement européen.





VI.Conclusion :

Pourquoi y a t-il des inégalités Femmes-Hommes :

Les inégalités Femmes-Hommes sont historiques, elles reposent sur plusieurs préjugés qui sont justifiés par les religions par conséquent, les nombreux croyants ne pourraient pas contredire ces textes. Ainsi, d’après ces dernières le rôle des femmes serait de procréer et de rester à la maison pour s’occuper des enfants, elles ne seraient pas assez intelligentes pour penser d’elles-mêmes et, par exemple d ans la Bible, il est dit : « Femmes, soyez tout dévouement pour vos maris comme il convient à des personnes unies au Seigneur, » (Epître aux Colossiens / 3:18) par conséquent, elles doivent êtres soumises et obéissantes envers leur mari.
Des scientifiques de l’Antiquité ont essayé de justifier ces inégalités en les prouvant scientifiquement par des tests (le cerveau des femmes serait moins développé d’après eux)
La différence salariale de 24 % s’explique par plusieurs points :
Les femmes ont plus de difficultés que les hommes à accéder aux grandes écoles, et elles ont plus de mal à accéder à des postes hauts placés donc, mieux rémunérés.
Leur congé maternité (qu’elles ne sont pas sûres d’utiliser) est également utilisé comme prétexte pour moins les payer alors que maintenant le congé paternité existe.
Il n’y a donc plus de raison pour que les inégalités Femmes-Hommes existent encore.





Bibliographie

Livres :
Epître aux Colossiens, dans La Bible.
Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, 1949, NRF Gallimard.
Olympe De Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791.

Graphiques :
Consulté le 16 avril 2019 :




 

   Modalités
   d'accueil




Cliquer sur le lien ci-dessous pour lancer le diaporama (format pdf) présenté lors du conseil d'adminsitration du jeudi 14 février 2019 et lors de la réunion avec les membres ( élèves-parents et personnels)  de la communauté éducative du collège de Mandres Les Roses.
Vous y découvrirez les grands principes et les principales modalités de cet accueil "d'urgence" dans notre établissement.

Bienvenue à nos voisins, à nos collègues, à nos enfants.

 

                                Accueil des élèves
                   et
        des personnels




A tous les membres de la communauté éducative du collège de Santeny – Elèves, parents et personnels
 

Depuis le vendredi 1er février 2019, les bâtiments du collège Simone Veil de Mandres-les-Roses sont fermés pour des raisons de sécurité et par principe de précaution.

Face à cette situation très exceptionnelle, le collège La Guinette de Villecresnes et le collège G. Brassens de Santeny ont été immédiatement sollicités par la Direction Académique du Val de Marne puis par le conseil départemental du Val de Marne pour étudier l’hypothèse d’accueillir des élèves de ce collège.

Aujourd’hui, cette hypothèse semble se confirmer. Le collège G. Brassens de Santeny devrait donc accueillir 6 classes de Mandres-les-Roses, ainsi que des professeurs et des personnels de cet établissement à partir du lundi 11 mars 2019.

Ce dispositif ne devrait modifier aucune classe, aucune équipe pédagogique et aucun emploi du temps élèves, classes ou professeurs de notre collège. Nous continuerions ainsi à fonctionner sensiblement de la même manière avec 6 classes supplémentaires. Nous tenions à vous rassurer, si besoin était, sur ce point.

Afin de présenter et d’échanger sur les modalités de notre dispositif d’accueil avec les représentants de tous les membres de notre communauté éducative, un conseil d’administration se tiendra le jeudi 14/02/2019.

Nous croyons aussi que dans cette situation très exceptionnelle pour nos voisins, notre solidarité républicaine doit s’exprimer. Le travail se poursuit donc activement au quotidien avec tous les partenaires concernés pour aider au plus vite toute la communauté éducative du collège de Mandres les Roses.


 

       33 soldats santenois morts
             pour la France
 
 


Pour commémorer le centenaire de l'Armistice de la Grande Guerre, la commune de Santeny a fait le choix de s’intéresser aux Santenois tombés en 14/18.
 
Philipe Nahon, adjoint au maire, et passionné d'histoire, a identifié ces soldats, et, pour chacun, a recherché où, quand et comment ils sont morts. Les documents exposés au collège proviennent essentiellement de sites documentaires de l’armée française.
Il a été secondé par Bernard Chevillon, conseiller municipal, Santenois depuis plusieurs générations et véritable mémoire vivante de la commune.
 
L’exposition permet de visualiser les zones de combats où sont tombés nos soldats et d'en connaître les circonstances. Il faut savoir que les hommes originaires de Paris et sa région étaient essentiellement mobilisés dans la Somme,  dans l'Aisne et la Meuse, ce qui explique le nombre de Santenois tués  sur le front de Verdun et lors des batailles de la Somme.

Un grand merci à eux pour ce  travail de mémoire à destination des plus jeunes.
 

       Premiers pas vers
  le développement durable





Les premières actions de développement durable voient le jour au collège:
- affichage d'informations dans le hall,
- affiche de sensibilisation dans les salles : éteindre la lumières, recycler le papier,...
- collecte de piles,
- collecte de papier dans des salles de classes

D'autres actions viendront enrichir cette politique d'éducation au développement durable tout au long de l'année.

A plus long terme, il s'agira d'obtenir le label E3D.